U četvrtak, 21. maja 2020. godine sa početkom u 11.00 održan je webinar na temu „Životne uloge u izazovnim situacijama“ u organizaciji Međunarodnog udruženja “Interaktivne otvorene škole” (MIOS Tuzla).Uvodničarka tokom webinara je bila Alma Tihić, magistrica društvenih nauka iz područija psihologije i geštalt psihoterapeut.„Koja je razlika između odabranih i nametnutih životnih uloga?“, „Zašto dolazi do frustracije…
„Da li je potrebno ulagati napore i graditi interakciju sa roditeljskom zajednicom razreda koji vodim tokom nastave na daljinu?“, zatim „Kako graditi strukturu u komunikaciji i imati roditeljsku zajednicu kao snagu u nastavi na daljinu a ne kao otpor u radu?“, „Da li sam uspio/uspjela?“, „Kako znam?“ – bila su neka od ključnih pitanja tokom…
U petak, 15. maja 2020. godine održan je webinar na temu “Vrednovanje znanja učenika/ca” u organizaciji Međunarodnog udruženja “Interaktivne otvorene škole” (MIOS Tuzla).Tokom webinara svoju praksu i iskustvo su podijelili panelistica dipl. ing. elektrotehnike, Jasmina Omerdić, profesorica elektro grupe predmeta u JU MS elektro-tehničkoj školi Tuzla i panelista mr.sc. matematike i fizike, profesor infromatike i tehničkog odgoja,…
Međunarodno udruženje “Interaktivne otvorene škole” (MIOS Tuzla) tokom mjeseca maja 2020. organizira niz webinara kojima želi podržati prosvjetne radnike/ce osnovnih i srednjih škola. Zatečeni kritičnom promjenom usljed pandemije tj. prelaskom na učenje na daljinu prosvjetni radnici/e su izloženi/e ekstremnoj promjeni u načinu podučavanja. Isto se odnosi na učenike/ce i roditelje. Teme su kreirane na osnovu…
U četvrtak, 21. aprila 2022. godine, Međunarodno udruženje “Interaktivne otvorene škole” (MIOS) Tuzla u okviru projekta „Jedan kvadratni kilometar obrazovanja“ organizuje konferenciju za partnere na temu: „Kvadratni kilometar obrazovanja – sistemska podrška dječijem rastu i razvoju“. Konferencija je namijenjena obrazovnoj javnosti, odnosno predstavnicima/ama škola, predstavnicima/ama institucija, ustanova i organizacija koje djeluju u oblasti obrazovanja na…
